En viktig del är att lärarna är utbildade och har förståelse för matematiken och återtar undervisningen i klassrummet. Tyvärr förekommer alldeles för mycket tyst räkning i boken runt om i matematikklassrummen.
Kunskaperna växer med elevaktiva lektioner som innehåller mycket diskussion. Självklart behövs det genomgångar av lärare och tid för egen färdighetsträning för eleven, men det får inte bli förhärskande på det sätt som tyvärr blivit alltför vanligt idag.
Tänk om matematiklärarna vore lika modiga som svensklärarna, som slängde ut de gamla skolböckerna och istället började fundera över vilket material som fungerar bäst i vilket läge...
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar